بحثت رسالة ماجستير في كلية التربية بالجامعة العراقية أثر انموذج التعلم البنائي في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي التطبيقي في مادة الكيمياء.
وتهدف الرسالة التي قدمتها الطالبة (سراء نمير عكيدي) الى معرفة أثر أنموذج التعلم البنائي CLM في تحصيل دراسة مادة الكيمياء لطالبات الصف الخامس العلمي التطبيقي.
وتضمنت الدراسة اختيار مجموعة من الطالبات تكونت من 50 طالبة وبواقع 27 طالبة للمجموعة التجريبية درست بأنموذج CLM و23 طالبة للمجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية .
تواصل معنا لأي استفسار على الخدمات التي تقدمها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي